La Préfo - Centre de Préformation Professionnelle du Foyer St-Etienne

Fondation de Fribourg pour la jeunesse

Le Centre de Préformation dépend de la commission cantonale pour les jeunes en difficulté d'insertion dans la vie professionnelle et est sous la responsabilité administrative et pédagogique du Foyer St-Etienne à Fribourg

Adolescents et jeunes adultes

Français

Canton de Fribourg et Suisse Romande

Voir site https://www.ffj.ch/la-prefo/

50 jeunes

« La PréFo, Centre de préformation professionnelle, propose depuis 1987 une offre d’accompagnement socioprofessionnel transitoire qu’elle réactualise régulièrement pour s’adapter au profil participant/e/s, et répondre aux besoins conjoncturels. Actuellement, elle vise à avoir un plus grand impact sociétal, tant au niveau économique, social, qu’environnemental.

Certifiée Eduqua, elle s’inscrit dans les Mesures du Marché du Travail de l’assurance chômage. Il s’agit d’accompagner la transition vers la vie active de jeunes qui à l’issue de leur scolarité obligatoire (ou après interruption d’un apprentissage, du gymnase ou autre) sont en “panne” de projet socioprofessionnel.

Orientés par la Plateforme Jeunes (PFJ) après une évaluation de la situation personnelle, 50 jeunes peuvent être accompagnés pendant 210 jours au maximum pour construire et si possible concrétiser un projet personnalisé vers la vie active en vue de leur future insertion professionnelle.

Les participants ont un programme de base, composé d’un accompagnement individualisé articulé autour de 3 axes:

1. cours pré-professionnels (maths, français, culture générale)

2. ateliers d’expérimentation (menuiserie, cuisine, jardin …)

3. ateliers de développement personnel et de prévention.

Ils bénéficient également :
  - d’une mise en place d’objectifs personnalisés,
  - d’un suivi de référence,
  - d’une orientation professionnelle par étape,
  - d’entretiens de famille,
  - de dispositifs d’apprentissages en effectifs réduits,
  - d’un travail en réseau,
  - d’un suivi psychologique en cas de besoin,
  - de dispositifs d’évaluation et d’autoévaluation,
  - d’observations orientées sur 3 pôles distincts : adaptation aux exigences, capacité de communication, organisation et planification du travail.